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	<title>Commenti a: Di quando sono tornato a scuola</title>
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	<description>I grandi artisti sono quelli che impongono all&#039;umanità la loro particolare illusione (Guy de Maupassant)</description>
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		<title>Di: fabbrizio</title>
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		<dc:creator>fabbrizio</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Jan 2011 12:10:17 +0000</pubDate>
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		<description>dice la mia maestra quando ci lascia soli non bisogno fare i bravi_:)</description>
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		<title>Di: Di quando cambiando l&#8217;ordine dei fattori&#8230; : Catepol 3.0</title>
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		<dc:creator>Di quando cambiando l&#8217;ordine dei fattori&#8230; : Catepol 3.0</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 09 Jun 2010 20:13:27 +0000</pubDate>
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		<description>[...] questo e poi leggo questo. Mi ricordo di aver scritto qui tra queste pagine questo e questo. [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] questo e poi leggo questo. Mi ricordo di aver scritto qui tra queste pagine questo e questo. [...]</p>
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		<title>Di: In Europa Twitter è una perdita di tempo &#171; Il blog di Cirdan il Timoniere</title>
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		<dc:creator>In Europa Twitter è una perdita di tempo &#171; Il blog di Cirdan il Timoniere</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 Jan 2009 10:13:07 +0000</pubDate>
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		<description>[...] un case study. Dell @ Why Europe&#8217;s CEOs Should Twitter @ Twitter in Europa non attacca @ Di quando sono tornato a scuola @ Declino economico italiano (voce [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] un case study. Dell @ Why Europe&#8217;s CEOs Should Twitter @ Twitter in Europa non attacca @ Di quando sono tornato a scuola @ Declino economico italiano (voce [...]</p>
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		<title>Di: DestraLab &#187; Allarmi</title>
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		<dc:creator>DestraLab &#187; Allarmi</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Dec 2008 10:16:05 +0000</pubDate>
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		<description>[...] figli legge, ma vero è che la stragrande maggioranza dei nostri ragazzi, qui uno saggio ed esperto ne parlava qualche tempo fa, ne fa un uso completamente diverso e le percentuali di lettura degli adolescenti italiani, sono a [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] figli legge, ma vero è che la stragrande maggioranza dei nostri ragazzi, qui uno saggio ed esperto ne parlava qualche tempo fa, ne fa un uso completamente diverso e le percentuali di lettura degli adolescenti italiani, sono a [...]</p>
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		<title>Di: They&#8217;re all thumbs &#171; Mordennau</title>
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		<dc:creator>They&#8217;re all thumbs &#171; Mordennau</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 14 Nov 2008 15:49:36 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Un dibattito molto interessante (in italiano) [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Un dibattito molto interessante (in italiano) [...]</p>
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		<title>Di: Sergio Maistrello</title>
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		<dc:creator>Sergio Maistrello</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 Dec 2007 18:01:03 +0000</pubDate>
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		<description>ohibo, katiuscia. prendo e porto a casa, figurati. ma se avevi un&#039;opportunità di dare un contributo positivo, direi che l&#039;hai perso. peccato. così ci abbiamo perso in due.&lt;!-- X-spaminator-strike: whitelist, -3 --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: IP check --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: email check --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: author check --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: author url --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: comment body --&gt;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>ohibo, katiuscia. prendo e porto a casa, figurati. ma se avevi un&#8217;opportunità di dare un contributo positivo, direi che l&#8217;hai perso. peccato. così ci abbiamo perso in due.<!-- X-spaminator-strike: whitelist, -3 --><!-- X-spaminator-passed: IP check --><!-- X-spaminator-passed: email check --><!-- X-spaminator-passed: author check --><!-- X-spaminator-passed: author url --><!-- X-spaminator-passed: comment body --></p>
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		<title>Di: katiuscia scalzone</title>
		<link>http://www.sergiomaistrello.it/2007/02/15/di-quando-sono-tornato-a-scuola/comment-page-1/#comment-1155</link>
		<dc:creator>katiuscia scalzone</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 Dec 2007 16:32:07 +0000</pubDate>
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		<description>ti dico solo una cosa:&#039;&#039;fa letteralmente schifo&#039;&#039; anzi sono entrata x caso , quindi capisci che vergogna di leggere questa schifezza.
orribile!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&lt;!-- X-spaminator-passed: IP check --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: email check --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: author check --&gt;&lt;!-- X-spaminator-strike: empty field - author url, 1 --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: author url --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: comment body --&gt;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>ti dico solo una cosa:&#8221;fa letteralmente schifo&#8221; anzi sono entrata x caso , quindi capisci che vergogna di leggere questa schifezza.<br />
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		<title>Di: Sergio Maistrello</title>
		<link>http://www.sergiomaistrello.it/2007/02/15/di-quando-sono-tornato-a-scuola/comment-page-1/#comment-1154</link>
		<dc:creator>Sergio Maistrello</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 May 2007 14:31:00 +0000</pubDate>
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		<description>Io continuo a ringraziarvi di tutti i vostri commenti, soprattutto quelli che a loro volta rispondono con un&#039;esperienza personale. Credo che questa discussione ci stia arricchendo tutti.

Vi chiedo però di leggere con attenzione il mio spunto originale, non soltanto di prenderlo di petto alla luce di commenti critici che ne hanno in buona sostanza stravolto il senso. Chi non coglie nelle mie parole la passione, l&#039;ironia, lo spirito di confronto, la disponibilità a prescindere a mettermi in gioco con i più giovani, forse si è perso qualcosa. A cominciare dal contesto in cui questo post è pubblicato, ovvero il mio sito, la mia storia, la mia attività, il mio impegno anche in questo campo.

Tutto giusto e ogni critica è benvenuta, sia chiaro, ma l&#039;ennesimo commentatore che a prescindere da tutto mi dà del vetero-babbione-tecno-rincoglionito rinchiuso nel suo recinto, impermeabile al nuovo, ai giovani e alla comunicazione, nonché allergico all&#039;istituzione scuola, beh abbiate pazienza, ma mi fa girar le rotelle. Per favore, rileggetevi quello che ho scritto, come lo ho scritto e rileggetevi anche altre cose che ho scritto in proposito. Poi, se avete voglia di discuterne, ne discutiamo.&lt;!-- X-spaminator-strike: whitelist, -3 --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: IP check --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: email check --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: author check --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: author url --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: comment body --&gt;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Io continuo a ringraziarvi di tutti i vostri commenti, soprattutto quelli che a loro volta rispondono con un&#8217;esperienza personale. Credo che questa discussione ci stia arricchendo tutti.</p>
<p>Vi chiedo però di leggere con attenzione il mio spunto originale, non soltanto di prenderlo di petto alla luce di commenti critici che ne hanno in buona sostanza stravolto il senso. Chi non coglie nelle mie parole la passione, l&#8217;ironia, lo spirito di confronto, la disponibilità a prescindere a mettermi in gioco con i più giovani, forse si è perso qualcosa. A cominciare dal contesto in cui questo post è pubblicato, ovvero il mio sito, la mia storia, la mia attività, il mio impegno anche in questo campo.</p>
<p>Tutto giusto e ogni critica è benvenuta, sia chiaro, ma l&#8217;ennesimo commentatore che a prescindere da tutto mi dà del vetero-babbione-tecno-rincoglionito rinchiuso nel suo recinto, impermeabile al nuovo, ai giovani e alla comunicazione, nonché allergico all&#8217;istituzione scuola, beh abbiate pazienza, ma mi fa girar le rotelle. Per favore, rileggetevi quello che ho scritto, come lo ho scritto e rileggetevi anche altre cose che ho scritto in proposito. Poi, se avete voglia di discuterne, ne discutiamo.<!-- X-spaminator-strike: whitelist, -3 --><!-- X-spaminator-passed: IP check --><!-- X-spaminator-passed: email check --><!-- X-spaminator-passed: author check --><!-- X-spaminator-passed: author url --><!-- X-spaminator-passed: comment body --></p>
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		<title>Di: gabriella</title>
		<link>http://www.sergiomaistrello.it/2007/02/15/di-quando-sono-tornato-a-scuola/comment-page-1/#comment-1153</link>
		<dc:creator>gabriella</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 May 2007 12:17:17 +0000</pubDate>
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		<description>per la serie i miei tempi sono sempre i migliori, mi pare che le ventate nostalgiche offuschino troppo spesso la possibilità di una comunicazione soddisfacente (e poi soddisfacente per chi?)....
i tempi in questo mi pare non cambino mai...
lasciamo che i giovani facciano quello che gli riesce benissimo e cioè ribellarsi con i loro strumenti (mi riferisco a quelli leciti e civili) a tutto ciò che pretendiamo di inculcare pensando di essere dalla parta giusta, permettiamo loro di esprimere la loro noia verso tutti noi saccenti forse così si libererà creatività nuova, del resto è quello che anche noi ai nostri tempi abbiamo preteso e spero per chi legge ottenuto&lt;!-- X-spaminator-passed: IP check --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: email check --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: author check --&gt;&lt;!-- X-spaminator-strike: empty field - author url, 1 --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: author url --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: comment body --&gt;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>per la serie i miei tempi sono sempre i migliori, mi pare che le ventate nostalgiche offuschino troppo spesso la possibilità di una comunicazione soddisfacente (e poi soddisfacente per chi?)&#8230;.<br />
i tempi in questo mi pare non cambino mai&#8230;<br />
lasciamo che i giovani facciano quello che gli riesce benissimo e cioè ribellarsi con i loro strumenti (mi riferisco a quelli leciti e civili) a tutto ciò che pretendiamo di inculcare pensando di essere dalla parta giusta, permettiamo loro di esprimere la loro noia verso tutti noi saccenti forse così si libererà creatività nuova, del resto è quello che anche noi ai nostri tempi abbiamo preteso e spero per chi legge ottenuto<!-- X-spaminator-passed: IP check --><!-- X-spaminator-passed: email check --><!-- X-spaminator-passed: author check --><!-- X-spaminator-strike: empty field - author url, 1 --><!-- X-spaminator-passed: author url --><!-- X-spaminator-passed: comment body --></p>
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		<title>Di: Paolo Fasce</title>
		<link>http://www.sergiomaistrello.it/2007/02/15/di-quando-sono-tornato-a-scuola/comment-page-1/#comment-1152</link>
		<dc:creator>Paolo Fasce</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 May 2007 07:17:08 +0000</pubDate>
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		<description>Interessante il tuo contributo &quot;emotivo&quot;, per parte mia potrei esprimere sentimenti similari perche&#039; il primo impatto con il mondo della scuola e&#039; sempre violento. Non tanto per la scuola in se&#039;, ma perche&#039; volenti o nolenti si fanno sempre i conti con i propri ricordi e i propri vissuti. A scuola ci siamo andati tutti...
Durante la Scuola di Specializzazione ho avuto modo di fare un tirocinio che mi ha permesso di approfittare di questa emotivita&#039; in senso critico e quando sono entrato in classe come docente, avevo gia&#039; archiviato questa fase.
L&#039;insegnamento piu&#039; grande che ho avuto dalla SSIS, specie dall&#039;area didattica disciplinare, e&#039; il fatto che la mastodontica scuola si muove secondo dinamiche abbastanza &quot;classiche&quot; ed e&#039; la nuova generazione di insegnanti, con il proprio bagaglio tecnico e culturale che si deve fare promotrice del rinnovamento. Volendo ci si puo&#039; accomodare, ma si farebbe un torto a noi stessi e alla nostra preparazione. Parafrasando JFK: &quot;non chiederti cosa il tuo paese puo&#039; fare per te, domandati cosa puoi fare tu per il tuo paese&quot;. IMHO Vale la stessa cosa per gli insegnanti e la scuola.

Ciao ciao.&lt;!-- X-spaminator-passed: IP check --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: email check --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: author check --&gt;&lt;!-- X-spaminator-strike: empty field - author url, 1 --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: author url --&gt;&lt;!-- X-spaminator-passed: comment body --&gt;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Interessante il tuo contributo &#8220;emotivo&#8221;, per parte mia potrei esprimere sentimenti similari perche&#8217; il primo impatto con il mondo della scuola e&#8217; sempre violento. Non tanto per la scuola in se&#8217;, ma perche&#8217; volenti o nolenti si fanno sempre i conti con i propri ricordi e i propri vissuti. A scuola ci siamo andati tutti&#8230;<br />
Durante la Scuola di Specializzazione ho avuto modo di fare un tirocinio che mi ha permesso di approfittare di questa emotivita&#8217; in senso critico e quando sono entrato in classe come docente, avevo gia&#8217; archiviato questa fase.<br />
L&#8217;insegnamento piu&#8217; grande che ho avuto dalla SSIS, specie dall&#8217;area didattica disciplinare, e&#8217; il fatto che la mastodontica scuola si muove secondo dinamiche abbastanza &#8220;classiche&#8221; ed e&#8217; la nuova generazione di insegnanti, con il proprio bagaglio tecnico e culturale che si deve fare promotrice del rinnovamento. Volendo ci si puo&#8217; accomodare, ma si farebbe un torto a noi stessi e alla nostra preparazione. Parafrasando JFK: &#8220;non chiederti cosa il tuo paese puo&#8217; fare per te, domandati cosa puoi fare tu per il tuo paese&#8221;. IMHO Vale la stessa cosa per gli insegnanti e la scuola.</p>
<p>Ciao ciao.<!-- X-spaminator-passed: IP check --><!-- X-spaminator-passed: email check --><!-- X-spaminator-passed: author check --><!-- X-spaminator-strike: empty field - author url, 1 --><!-- X-spaminator-passed: author url --><!-- X-spaminator-passed: comment body --></p>
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